Memorias de Patxi Andión

Recital Patxi Andion from colegio argantonio on Vimeo.

Con motivo de la Semana Cultural del País Vasco recibimos el pasado 12 de marzo al cantautor Patxi Andión. Un recital para el recuerdo que podéis disfrutar en nuestro canal de Vimeo.

 

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Canguro Matemático

10dbc80d-f918-4ab8-8a5c-a2599db42158.jpgEn la tarde de ayer, 21 de marzo, un numeroso grupo de 48 alumnos del nivel de 1º ESO y de 1º y 2º de Bachillerato, realizaron la prueba del XXVI CANGURO MATEMÁTICO EUROPEO, siendo el único centro de la ciudad en participar.  El concurso está organizado por la Asociación CANGURO MATEMÁTICO EUROPEO (España) dentro de la convocatoria que, a nivel internacional, hace la organización CANGURO SIN FRONTERAS (KSF). De cada centro que participan colaboran los profesores de los Departamentos de Matemáticas correspondientes. La prueba se desarrolló en el propio Colegio entre las 16:45 h y las 18:00 h, como estaba establecido en las bases. Cada alumno recibió como obsequio un bolígrafo.

Este año, promovido por el Departamento de Matemáticas, el Colegio Argantonio se propuso formar parte de este concurso, que se realiza a nivel europeo, con los siguientes objetivos:

  1. Que sea un concurso para todos los alumnos y no sólo para los que obtienen mejores notas. No realizando una selección previa de los alumnos sino animando a todos a participar.
  2. Conseguir que cada alumno, a través de las Matemáticas, se plantee un reto consigo mismo y con los demás.
  3. Incentivar el gusto por el estudio de las Matemáticas.
  4. Incorporar a aquellos alumnos que tienen “miedo” a las Matemáticas al estudio de las mismas, haciendo que descubran su sentido lúdico.
  5. Tratar de que los alumnos consigan divertirse resolviendo cuestiones matemáticas.

El resultado de este trabajo ha sido una buena participación de nuestro alumnado que ha estado trabajando en estos últimos meses en la preparación de la prueba con diferentes retos que se les ha ido poniendo en clase de matemáticas y a través del “Rincón Matemático” del Centro. Ha sido para ellos una experiencia divertida a la vez que didáctica.

DETERMINACIÓN DEL GRUPO SANGUÍNEO DE LOS ALUMNOS DE 3º ESO y 4º ESO

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Como parte de la programación de la asignatura Biología-Geología, los días 14 y 15 de marzo tuvo lugar en el Laboratorio de Biología, la determinación del grupo sanguíneo de aquellos alumnos de 3º ESO y 4º ESO que así lo desearon.

La actividad, organizada por el profesor de Biología-Geología Don José María Torres y la responsable del Gabinete Médico del colegio Dra. Mª del Valle Sánchez, contó con la inestimable participación de Doña Begoña Valdés, enfermera y madre de una alumna de 3º ESO B, que aportó los materiales necesarios y su experiencia para la determinación de los grupos sanguíneos del alumnado.

El grupo sanguíneo es una clasificación de la sangre basada en la presencia o ausencia de unas determinadas proteínas en las membranas de los glóbulos rojos. En el sistema AB0, la presencia de la proteína (antígeno) A en la membrana de los glóbulos rojos determina el grupo sanguíneo A. La presencia de la molécula B determina el grupo B. La presencia de ambos antígenos a la vez en la membrana de los eritrocitos caracteriza el grupo AB. Finalmente, la ausencia de antígenos en la membrana de los hematíes da lugar al grupo 0. El factor Rh es otra molécula presente en la membrana de los glóbulos rojos. Si se posee dicho factor, se dice que el individuo es Rh+. Y, si no se posee, el individuo será Rh-. La combinación del factor Rh y del grupo del Sistema AB0, determina el grupo sanguíneo utilizado para caracterizar la sangre de las personas, aunque no son los únicos sistemas de moléculas presentes en la membrana de los eritrocitos.

Es importante conocer nuestro grupo sanguíneo, pues éste condiciona la compatibilidad a la hora de recibir una transfusión de sangre. En la asignatura de Biología-Geología de 3º ESO se trabajan los conceptos “grupos sanguíneos” y “compatibilidad sanguínea” y “donación de sangre”. Por otra parte, en Biología-Geología de 4º ESO se estudia cómo se heredan los grupos sanguíneos. Son muchos los alumnos que desconocen su grupo sanguíneo y la importancia que tienen éstos en las transfusiones. Este desconocimiento hace necesario que se afronte desde la escuela el estudio de los grupos sanguíneos, y de una manera práctica y atractiva. Esta es la razón por la que se llevó a cabo esta experiencia.

Centrados ya en nuestra investigación, se analizaron muestras de sangre de 29 alumnos y 2 profesores. Los resultados se muestran en la siguiente tabla junto a los valores medios de abundancia de cada grupo a nivel mundial y en España (Fuente: Federación de Donantes de Sangre).

Aunque la muestra analizada en el colegio fue pequeña (N=31), es interesante comprobar cómo en los resultados obtenidos existe una gran similitud con los datos que se poseen a nivel mundial y para España. Así, los grupos más abundantes en nuestros análisis fueron 0+ y A+, lo que coincide con los grupos más abundantes también a nivel en España y en el mundo. A la vez, en nuestros análisis no se detectaron individuos con los grupos sanguíneos B- y AB-, lo que era de esperar, dado que son grupos muy poco abundantes en España. Concretamente, el AB- es el menos abundante tanto a nivel mundial como en nuestro país.

En definitiva, la experiencia realizada ha sido una interesante muestra de didáctica activa y colaborativa, en la que han intervenido alumnos, madre, profesor de la asignatura y médico del colegio. Esperamos que con esta experiencia hayamos conseguido hacer más amena la enseñanza de las ciencias en nuestro colegio.

Gracias a todos por su participación.

Don José María Torres Castillo (Profesor de Biología-Geología)

Los colonos de Catán

Los departamentos de Ciencia (Tecnología) y de Educación Física acaban de terminar un proyecto conjunto en el que el juego cobra un protagonismo total en el aula.

Durante el mes de enero, los alumnos de Segundo Curso de Secundaria han conocido el juego “Los colonos de Catán”. En una primera fase han tenido que fabricar el juego dentro de la asignatura de Tecnología mientras se explicaba su funcionamiento en Educación Física. Después ha tenido lugar un torneo que ha durado dos semanas en Educación Física en el que los alumnos han competido entre sí.  

Finalmente, una prueba escrita ha permitido clasificar a los alumnos por niveles y se ha hecho entrega de los juegos fabricados en clase como premio a los ganadores.

La actividad les ha servido para entender que, más allá del uso de las tecnologías, existen formas directas de relacionarse con los otros y de participar en actividades competitivas y divertidas que estimulan la imaginación y el ingenio.

https://www.20minutos.es/noticia/3093595/0/educacion-juegos-de-mesa/

 

Encuentro con Manuel Pimentel

El escritor y editor Manuel Pimentel inauguró el viernes pasado el ciclo Conoce al Rey Argantonio con el que pretendemos aproximar la figura de Argantonio y de Tartessos a nuestros alumnos.

Esta primera charla del ciclo se dirigió a los alumnos de Cuarto de ESO y Bachillerato. Manuel Pimentel tituló su disertación Argantonio, Rey de los Tartessos.

Su manera de abordar el asunto fue muy amena, contagiando su amor por la historia  que se ha plasmado en una serie de libros que han tenido gran aceptación por parte del público. Entre sus obras publicadas destacan Peña Laja, Puerta de Indias, El librero de la Atlántida, El arquitecto de Tombuctú, El decálogo del caminante o Dolmen. También es autor de varios ensayos y del libro de relatos Leyendas de Tartessos. 

Antes de su charla Pimentel tuvo un enriquecedor encuentro con alumnos de Sexto de Primaria que en representación de su curso le entrevistaron en la Biblioteca. Los alumnos escogidos para tal cometido fueron Claudia Rodríguez, Pablo Portela, Micaela Guaqueta y José Montesinos. Los alumnos de Sexto han trabajado el tema de Tartessos con sus tutores y tuvieron la hermosa ocasión de compartir sus conocimientos con quien se ha convertido en uno de los grandes divulgadores del mundo de Tartessos.

Las fotos que acompañan estas líneas se las debemos a Fernando Fernández.